Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 6 Halaman 141 142 143 144 147 148 Subtema 3 Tokoh Penjelajah Angkasa Luar
Halaman 141 142
Ayo Berdiskusi
Galileo Galilei merupakan salah satu penemu yang berperan besar terhadap perkembangan ilmu pengetahuan yang memengaruhi peradaban manusia. Bersama dengan teman sebangkumu diskusikanlah penemuan apa saja yang telah dihasilkannya dan dampaknya terhadap kehidupan manusia hingga kini. Gunakan tabel berikut untuk mencatatnya.
Jawaban:
Tabel Penemuan Galileo Galilei dan Dampak Penemuan Galileo Galilei
Buatlah beberapa pertanyaan tentang bacaan di atas atau tentang hal-hal yang ingin kamu ketahui lebih dalam. Tuliskanlah pertanyaanmu di dalam kotak yang tersedia berikut ini.
Pertanyaanku:
1. Siapakah ilmuwan yang teorinya diperkuat oleh penemuan-penemuan Galileo Galilei?
Jawaban: Penemuan-penemuan Galileo memperkuat teori Copernicus sebelumnya.
2. Kapan Galileo Galilei mempublikasikan buklet kecil yang berjudul The Starry Messenger?
Jawaban: Pada bulan Maret 1610, Galileo mempublikasikan sebuah buklet kecil yang berjudul The Starry Messenger). Bagaimana cara Galileo Galilei memanfaatkan teleskop?(Beliau memanfaatkan teleskop untuk melakukan pengamatan dunia angkasa luar.
3. Apa peran Galileo Galilei dalam ilmu pengetahuan angkasa luar?
Jawaban: Galileo Galilei berperan membuka wawasan warga dunia terhadap ilmu pengetahuan angkasa luar.
4. Di mana Galileo Galilei dilahirkan?
Jawaban: Galilei Galilei dilahirkan di Italia.
5. Dari mana Galileo Galilei mengetahui tentang penemuan teleskop saat itu?
Jawaban: Galileo Galilei mengetahui penemuan teleskop dari seorang pembuat kacamata dari Belanda.
6. Mengapa Galileo Galilei disebut sebagai “Bapak Sains Modern”?
Jawaban: Galileo Galilei disebut sebagai “Bapak Sains Modern” karena temuan-temuanya yang berperan besarnya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan.
7. Berapa jumlah temuan Galileo Galilei dalam bidang ilmu pengetahuan angkasa luar?
Jawaban: Galileo Galilei menemukan banyak temuan diantaranya adalah permukaan bulan bergunung dan berkawah, saturnus memiliki cincin, Venus memiliki beberapa fase, Jupiter memiliki satelit sendiri, dan lain sebagainya.
Halaman 143 144
Ayo Berdiskusi
Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini.
1. Jelaskan persamaan dan perbedaan antara komet dan planet
Jawaban:
Persamaan dan perbedaan antara komet dan planet
2. Beberapa pengelompokan dalam sistem tata surya sudah pernah dilakukan selain pengelompokan planet berdasarkan garis edar Bumi. Pengelompokan sistem tata surya apa sajakah yang telah kamu ketahui? Bagaimana kamu membedakannya?
Jawaban:
Pengelompokkan dalam Sistem Tata Surya:
Berdasarakan posisi planet yang dilihat dari orbit Bumi: Planet inferior adalah planet yang terletak di dalam orbit Bumi, yaitu Merkurius dan Venus. Planet Superior adalah planet yang terletak di luar orbit Bumi, yaitu Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
Berdasarkan material penyusun:
Planet terrestial adalah planet dengan ukuran yang relatif kecil, berbatu, dan memiliki atmosfer yang tipis. Planet tersebut antara lain Merkurius, Venus, Bumi dan Mars Planet Jovian adalah planet dengan ukuran yang relatif lebih besar, tersusun dari gas, cairan, dan es tebal.
Berdasarkan letaknya yang dilihat dari orbit asteroid:
Planet dalam adalah planet yang berada di dalam orbit asteroid, yaitu Merkurius, Venus, Bumi dan Mars Planet luar adalah planet yang berada di luar orbit asteroid, yaitu Yupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
Halaman 144
Ayo Berlatih
Bersama dengan teman sekelompokmu, lihatlah kembali model sistem tata surya yang telah kamu rancang sebelumnya. Berdasarkan pemahamanmu tentang pengelompokan di atas, gunakan bahan atau alat yang dapat membantumu untuk menunjukkan jenis planet berdasarkan garis edar Bumi yang telah kamu pelajari kali ini. Kesimpulan apakah yang dapat kamu buat berdasarkan kegiatan di atas?
Jawaban:
Kesimpulanku:
Berdasarkan orbit Bumi terhadap Matahari planet dikelompokkan menjadi planet yang berada di dalam orbit bumi (inferior) seperti Merkurius dan Venus serta planet yang berada di luar orbit bumi (superior) seperti Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
Halaman 147
Ayo Menulis
Sebuah cerita memiliki beberapa unsur seperti tokoh, watak, alur cerita, dan latar belakang cerita tertentu. Salah satu unsur tersebut mungkin saja mengingatkanmu kepada pengalaman pribadimu atau mengingatkanmu pada sebuah film yang pernah kamu tonton. Setelah membaca cerita di atas, lakukanlah kegiatan berikut.
Gambarkan dan jelaskan tentang peristiwa yang terjadi dalam cerita di atas dengan menggunakan diagram di bawah ini.
Jawaban:
Gambarkan dan jelaskan peristiwa serupa yang terjadi denganmu atau orang-orang yang kamu kenal dengan menggunakan diagram berikut ini.
Gunakan diagram berikut untuk menjelaskan perasaanmu terhadap pengalamanmu dan cerita di atas. Juga jelaskan pesan apa yang kamu dapatkan dari cerita tersebut.
Perasaanku:
Sangat senang karena cerita tersebut mampu memberikan peringatan untuk disiplin menggunakan waktu
Cerita tersebut mengingatkanku:
Cerita tersebut mengingatkanku agar selalu menggunakan waktu dengan bijak agar tidak kehilangan kesempatan dalam hidup
Ceritakanlah pengalamanmu yang berhubungan dengan cerita fiksi di atas kepada teman-temanmu. Juga ceritakan pesan yang kamu dapatkan dan perasaanmu terhadap pengalaman dan cerita di atas. Dengan berbagi cerita, kamu pun dapat belajar dari pengalaman orang lain.
Halaman 148
Ayo Renungkan
Menurutmu, mengapa manusia melakukan usaha-usaha penemuan sesuatu yang baru? Apakah manfaatnya? Sikap dan keterampilan apa sajakah yang menurutmu diperlukan untuk melakukan penemuan baru yang bermanfaat bagi manusia dan lingkungannya?
Jawaban:
Manusia melakukan usaha-usaha penemuan baru untuk memenuhi kebutuhannya yang semakin beragam. Sikap dan keterampilan yang diperlukan untuk melakukan penemuan baru antara lain sikap : percaya diri, rasa ingin tahu, dan patuh, keterampilan melakukan percobaan dan pengamatan.
*) Disclaimer : Pembahasan dan kunci jawaban dalam artikel ini hanya merupakan panduan bagi orang tua dalam mendampingi putra-putrinya belajar di rumah selama pandemi. Untuk jawaban yang tertera di atas bersifat terbuka, jawaban di atas tidak bersifat baku. Orang tua dan siswa bisa mengembangkan jawaban lain yang dirasa lebih relevan.***