Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 Halaman 128,129,130,131,132,133,135,136,137 Subtema 3 Pembelajaran 2
Nikekuko - Pada buku tematik Tema 9 kelas 5 SD terdapat 4 subtema diantaranya Subtema 1: Benda Tunggal dan Campuran, Subtema:2 Benda dalam Kegiatan Ekonomi, Subtema 3: Manusia dan Benda di lingkungannya, dan Subtema 4: kegiatan Berbasis Literasi.
Halaman 128
Rabu pagi, Edo bersiap-siap berangkat ke sekolah. Edo memakai baju batik yang merupakan seragam identitas sekolahnya. Sebelum berangkat, Edo tidak lupa menyantap sarapan pagi dan minum segelas susu yang telah disiapkan oleh ibunya.
Ayo Mengamati
Pagi itu Edo berangkat sekolah. Tidak lupa Edo berpamitan dengan ayah dan ibunya. Sesampai di sekolah, Edo belajar mengenai hal iklan. Edo dan teman-teman mengamati sebuah iklan dari selebaran yang dibawa oleh ibu guru.
Pada pembahasan tentang iklan sebelumnya, kamu telah mengetahui tentang pengertian iklan, ciri-ciri iklan, dan bentuk-bentuk iklan di media cetak.
Ayo Berdiskusi
Bentuklah kelompok terdiri atas lima anak. Setelah mengamati iklan pada gambar di atas, diskusikan bersama kelompokmu mengenai unsur-unsur iklan.
Tuliskan pada kolom berikut
Jawaban
Agar dapat menarik perhatian khalayak, iklan dalam media cetak
Memiliki ciri-ciri bahasa sebagai berikut.
1. Menggunakan bahasa yang singkat, padat, dan jelas.
2. Menggunakan bahasa yang memikat dan memiliki daya sugesti.
3. Menggunakan kata konotasi positif.
4. Isinya bersifat objektif, jujur, singkat, jelas dan menarik.
Halaman 130
Ayo Berlatih
Untuk memperdalam pengetahuan kamu tentang iklan, lakukanlah latihan berikut.
Perhatikan iklan kolom dalam sebuah koran berikut.
Setelah kamu membaca iklan tersebut , jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Sebutkan unsur-unsur yang terdapat iklan di atas.
Jawaban
Unsur yang terdapat pada iklan baris tersebut adalah teks.
2. Bagaimana ciri-ciri bahasa yang terdapat pada iklan tersebut?
Jawaban:
Ciri-ciri bahasa yang terdapat iklan baris, yaitu menggunakan bahasa yang singkat, padat dan jelas.
3. Buatlah gambar (visual) tentang kesimpulan isi teks paparan iklan di atas.
Jawaban
Siswa menggambar tentang iklan teks diatas.
Setelah mempelajari dan mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan iklan, Edo dan teman-teman beristirahat. Edo dan Dayu pergi ke kantin sekolah. Mereka membeli segelas teh manis.
Edo memperhatikan saat ibu kantin membuat teh manis. Teh manis dibuat dengan mencampurkan gula pasir dengan air teh kemudian di aduk dengan rata. Setelah kamu ibu kantin selesai membuat teh manis, diserahkannya teh manis tersebut kepada Edo dan Dayu
Setelah membayarnya, mereka segera menikmati teh manis sambil duduk di kantin sekolah.
Kamu tentu masih ingat tentang pengelompokan zat menjadi zat tunggal dan campuran. Zat tunggal terdiri atas unsur dan senyawa. Kali ini kamu dapat mempelajari tentang zat campuran dengan lebih terperinci.
Simak penjelasan berikut
Saat ibu kantin membuat teh manis untuk Edo, berarti ibu kantin membuat suatu campuran. Campuran yang dibuat oleh ibu kantin yaitu campuran antara gula pasir dan air teh sebagai pelarut. Kamu juga dapat membuat campuran sendiri. Misalnya, saat kamu membuat susu dengan air. Saat kamu
membuatkan kopi untuk ayah mu, kamu akan mencampurkan kopi, gula, dan air. Pada dasarnya, suatu campuran dapat berupa unsur dengan unsur ataupun unsur dengan senyawa. Komposisi unsur-unsur atau senyawa penyusun suatu campuran tidak tertentu. Sifat asli zat-zat pembentuk campuran masih
kelihatan, sehingga komponen penyusun campuran tersebut dapat dikenali dan dipisahkan lagi. Ada dua macam campuran, yaitu campuran homogen dan campuran heterogen. Pada Subtema sebelumnya telah dibahas hal tersebut.
Halaman 131
Ayo Berlatih
4. Coba amati segelas air gula. Gula tercampur sempurna dengan air sehingga campuran antara gula dengan air tampak jernih. Berarti dalam hal ini gula tercampur rata dengan air. Termasuk campuran apakah peristiwa ini? Berikan penjelasannya.
Jawaban :
Ternyata gula tercampur secara merata dengan air. Dan campuran antara gula berserta air merupakan campuran homogen, atau bisa disebut dengan larutan. Dalam campuran tersebut terdapat dua penyusun campuran/larutan, yaitu air sebagai pelarut dan gula sebagai zat yang terlarut.
5. Cobalah amati segelas air yang di dalamnya terdapat pasir. Apakah pasir dapat larut dengan sempurna sehingga larutan terlihat jernih? Tentu tidak bukan? Termasuk campuran apakah peristiwa ini?
Jawaban:
Ternyata campuran antara air dengan pasir merupakan campuran heterogen. Hal ini dikarenakan pasir tidak dapat larut dengan sempurna dalam air, karena zat-zat penyusunnya bercampur secara tidak merata serta campuran tersebut tiap-tiap bagiannya tidak sama susunannya.
Halaman 132
Ayo Mencoba
Sekarang telah memahami tentang campuran dan mengetahui contoh-contoh campuran. Cobalah untuk bereksperimen dengan membuat campuran seperti pada kegiatan berikut.
- Buatlah kelompok dengan anggota 5 orang.
- Kemudian, lakukan percobaan berikut ini. Percobaan ini menentukan jenis campuran beberapa benda. Berikut adalah hal-hal yang harus diperhatikan dalam melakukan percobaan.
1. Alat dan bahan
2. Langkah percobaan
3. Buatlah kesimpulan dari percobaan yang kalian lakukan dengan menentukan jenis campuran.
4. Buatlah laporan hasil percobaan kalian.
Jawaban:
Laporan Hasil Percobaan
CAMPURAN HOMOGEN / CAMPURAN HETEROGEN
1. Tujuan
Menentukan jenis dari campuran beberapa benda
2. Alat dan bahan
4 buah gelas, 4 buah sendok, air, minyak goreng, pasir, tanah, susu bubuk, dan garam.
3. Langkah-langkah dari percobaan :
- menyiapkan 4 buah gelas dengan 4 buah sendok
Gelas 1 diisi dengan minyak dan air, setelah itu diaduk dengan sendok
Gelas 2 diisi dengan pasir dan tanah, setelah itu diaduk dengan sendok
Gelas 3 diisi dengan garam dan air, setelah itu diaduk dengan sendok
Gelas 4 diisi dengan susu bubuk dalam air, setelah itu diaduk dengan sendok
- Mengamati ke-4 campuran tersebut, kemudian segera menentukan campuran dari masing-masing gelas apakah termasuk campuran heterogen atau campuran homogen
- Mencatat hasil dari pengamatan ke dalam tabel.
4. Data pengamatan
Ayo Membaca
Edo dan Dayu sedang asik mengobrol di kantin sambil minum teh manis. Tiba-tiba terdengar bel berbunyi. Edo dan Dayu segera menuju ke kelas untuk mengikuti pembelajaran berikutnya.
Pak guru menunjukkan baju batik yang dikenakannya pada peserta didik. Pak Guru juga meminta peserta didik Mengamati baju seragam batik yang sedang dikenakannya. Batik merupakan salah satu hasil karya seni rupa daerah. Apakah yang dimaksud dengan seni rupa daerah?
Seni rupa daerah adalah cabang seni rupa . Seni rupa daerah memiliki suatu ciri khas dari latar belakang sejarah suatu wilayah. Oleh karena itu, seni rupa daerah memiliki perbedaan dengan karya seni daerah lain.
Karya seni rupa daerah dipengaruhi oleh corak seni tradisional. Corak seni tradisional terdiri atas karya seni rupa dua dimensi dan karya seni rupa tiga dimensi. Karya seni rupa dua dimensi berupa karya tekstil, misalnya kain batik, kain tenun, dan kain songket. Karya seni tiga dimensi, contohnya ukiran kayu, keramik, dan patung.
Halaman 133
Karya seni daerah bercorak tradisional, biasanya menggunakan motif yang bersifat turun -temurun atau selalu sama dengan sebelumnya. Daerah masyarakat pesisir pantai, biasanya akan lebih didominasi dengan bentuk seni berupa bermotif ikan, gelombang laut, karang dan kapal.
Sementara daerah masyarakat pegunungan, akan lebih didominasi dengan bentuk karya seni rupa bermotif buah, pepohonan, bunga, dan hewan-hewan.
Ayo Berlatih
Di daerah mana kamu tinggal? Apa karya seni rupa yang ada di daerahmu?
Jelaskan karya seni rupa tradisional yang ada di daerahmu. Uraikan dalam kolom berikut.
Halaman 134
Secara umum, karya seni rupa daerah memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
1. Bersifat kedaerahan.
2. Dipeng oleh budaya dan latar belakang sejarah suatu wilayah
A. Mengandung simbol-simbol dan bermakna.
B. Seringkali digunakan untuk upacara adat, agama, atau kebutuhan sehari-hari.
C. Dibuat dari bahan alam yang berasal dari lingkungan.
3. Corak dan motifnya dipengaruhi oleh kondisi fisik atau geografi suatu daerah, dipengaruhi juga oleh corak seni tradisional masyarakat setempat.
Fungsi karya seni rupa daerah dibedakan menjadi fungsi individual dan fungsi sosial:
1. Fungsi individual
Sebagai media untuk mengekspresikan jiwa, emosi dan mencerminkan segala sesuatu, baik suka, duka, dan marah. Selain itu, karya seni juga sebagai media mengekspresikan cita-cita, pandang hidup, watak, bentuk, corak bahan, dan juga teknik.
2. Fungsi Sosial
- sebagai media pendidikan
- sebagai media hiburan (refreshing)
- sebagai media komunikasi
- sebagai media keagamaan
Berdasarkan jenisnya, seni rupa daerah terbagi menjadi dua, yaitu seni murni dan seni terapan.
1. Seni rupa murni
Seni rupa murni yaitu karya seni rupa yang mengutamakan segi keindahan tanpa memperhatikan fungsi. Misalnya lukisan dan patung.
2. Seni rupa terapan
Seni rupa terapan yaitu karya seni rupa yang mengutamakan fungsi, namun tetap memperhatikan segi keindahan. Misalnya batik, ukiran kayu, grabah, dan lain sebagainya.
Ayo Berlatih
Kamu telah mengetahui tentang seni rupa daerah. Untuk lebih mengetahui dan memahami
Tentang karya seni rupa daerah, cobalah untuk mengerjakan latihan berikut.
Halaman 135
1. Sebutkanlah bebegai jenis dari karya seni rupa daerah yang ada di Indonesia yang telah kamu ketahui.
Jawaban:
Terdiri dari seni rupa murni dan seni rupa terapan.
2. Sebutkan ciri-ciri umum dari karya seni rupa daerah
Jawaban:
Mempunyai sifat kedaerahan
Telah dipengaruhi oleh budaya dan latar belakang dari sejarah suatu daerah
Corak serta motifnya dipengaruhi oleh kondisi fisik/geografis suatu daerah, serta dipengaruhi oleh corak seni tradisional masyarakat sekitar/ setempat
3. Sebutkanlah dua macam seni rupa berdasarkan jenisnya
Jawaban:
Berdasarkan jenisnya, terbagi atas dua, yaitu seni murni dan seni terapan
4. Sebutkan 3contoh seni rupa terapan yang ada di sekitar daerahmu
Jawaban:
Batik, Gerabah, ukiran, patung
5. Sebutkan fungsi dari karya seni rupa di daerah
Jawaban:
A. Fungsi individual
Sebagai media untuk mengekspresikan jiwa, emosi, dan mencerminkan segala sesuatu baik suka, duka, marah, serta pandangan hidup, watak, bentuk, corak bahan dan juga teknik yang mencerminkan melalui karya seni.
B. Fungsi Sosial
Sebagai media pendidikan, media hiburan, media komunikasi, media keagamaan
Halaman 136
Ayo Berdiskusi
Karya seni rupa daerah di Indonesia sangat beragam. Setiap daerah memiliki karya seni yang unik dan khas sehingga berbeda dari daerah lain. Mulai dari batik, tenun/songket, ukir, anyaman, gerabah, hingga lukisan, dan patung semuanya memiliki ciri tradisional daerah asalnya.
Beragam karya seni rupa daerah menunjukkan kekayaan budaya Indonesia. Coba kamu diskusikan bersama kelompokmu. Apa yang harus kalian lakukan dengan banyaknya ragam seni rupa daerah di Indonesia? Mengapa demikian? Tulislah hasil diskusi dalam kolom berikut.
Jawaban :
Kita harus menghormati keanekaragaman karya seni tersebut dengan jalan menunjukkan sikap :